★ 9월 10일(목) 조간부터 보도하여 주시기 바랍니다.

보도자료	교육과학기술부 Ministry of Education, Science and Technology
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제4차 미래교육공동체포럼 개최 - 학교의 지역자원 활용 활성화 방안 -

□ 교육과학기술부(장관 안병만)는 9월 9일(수) 전국은행연합회(은행회관)에서 “학교의 지역자원 활용 활성화 방안”이라는 주제로 제4차 미래교육공동체 포럼*을 개최하였다.

	* 미래교육공동체포럼
□국민과 더 가까운 곳에서 교육현장의 목소리를 듣고, 국민생활공감형 정책을 발굴하는 등 국민과 정부의 소통을 확대하기 위해 2009년에 마련된 열린 토론의 장 - 제1차 미래교육공동체포럼 : 방과후학교 경쟁력 제고 방안(‘09. 4. 29) - 제2차 미래교육공동체포럼 : 학교 영어교육의 질 제고 방안(‘09. 6. 9) - 제3차 미래교육공동체포럼 : 진로교육의 재정립과 학교교육의 내실화(‘09. 7. 15)

□ 양성광 인재기획분석관은 인사말을 통해 “초․중등교육에서 인력, 시설 등의 지역자원 활용은 지역의 실정을 이해하고, 학교와 지역 특성에 적합한 교육공동체 형성에 중요한 역할을 가지고 있다”고 언급하면서

○ “학교의 문화를 보다 풍성하게 하여 현재의 무분별한 사교육 등을 줄이고 학교내실화를 이룰 수 있는 정책수단”으로서 학교의 지역자원 활용 활성화를 위한 다양하고 실천적인 의견을 기대한다고 밝혔다.

□ 이날 첫 번째 발표자인 김성희(학부모 모니터단)는 학교의 지역사회 자원 활용에 대한 학부모의 생각을 밝히면서

○ 현재 학교에서 이루어지는 체험학습은 사전ㆍ후 준비 부족과 기획력 부족으로 학습효과를 기대하기 힘들고 오히려 체험활동과 관련된 사교육 시장 팽창만 부추긴다고 지적하였다.

○ 학생들의 체험학습이 형식적이고 일회성적인 학습에서 벗어나 지역의 다양한 자원을 활용하고, 교사가 학생들에게 지역에 대한 관심과 애착을 심어 줄 수 있도록

- 학교단위 및 교육청 차원에서 학부모 등 지역인적자원 활성화 방안 및 지도 매뉴얼 개발 등과 같은 정책 마련이 필요하다고 주장하였다.

□ 두 번째 발표자로 나온 박경숙 교사(청계초등학교)는 “학교볼런티어를 활용한 학교교육과정 운영 사례”를 중심으로 지역의 인적자원을 활용 방안을 발표하였다.

○ 청계초등학교는 자체적으로 개설한 학교볼런티어 지원센터 운영을 통해 교육주체자로서 학부모가 교사와 협력하여 학생교육을 함께 책임지는 참여 방식을 소개했다.

<청계초등학교 학교볼런티어의 활동 영역>

분 야	활동 내용
수업 지원	- 각 학년 교과 별 팀티칭(교과, 재량활동) - 교육과정 분석을 통한 팀티칭 단원 추출(게스트 티쳐형) - 저학년 부진아, 학습 보충 지도(학습 어시스턴트형) - 아동의 생활 관리 보조
체험 활동	- 교내ㆍ외 체험 학습 동반
학습 환경 정비	- 과학실 교재 교구 정리 - 도서실 책 정비 및 대출 반납, 여름, 겨울 독서 교실 운영
코디네이터 활동	- 교수 학습 센터 상주(매일 9.:00∼12:00) ㆍ볼런티어 모집, 활동 계획, 상담, 학교볼런티어 관리 ㆍ교사 업무 지원, 아동 상담, 교재 교구 수선, 학습 준비물 만들기, 학습자료 나누기, 복사 등
지역특별강사	- 4ㆍ5ㆍ6학년 계발활동에 교사와 함께 참여 - 과천문화원 문화예술교육 134 시간 지원

○ 또한 학교볼런티어를 통한 가정ㆍ마을ㆍ학교의 학습공동체 형성을 위해서는 학교볼런티어 시스템 구축 및 여건 마련과 교사의 인식전환, 학교볼런티어에 대한 연수 등이 필요하다고 밝혔다.

□ 마지막으로 학교의 지역자원 활용 활성화 방안에 대해 발표한 최돈민 교수(상지대학교)는 현재 학교는 지역과 떨어진 섬과 같다며 학교 밖에서는 지자체와 각 부처들이 시설과 프로그램을 통해 다양한 현장체험 교육기회를 제공하고 있으나 학교가 이를 적극 활용하고 있지 못하다고 지적하고

○ 교육활동에 유·무상 인적자원 활용 증대를 위해 학교진입 문턱을 낮추고 지역문화에 대한 최소한의 체험기회를 학교교육을 통해 제공할 필요가 있다고 밝혔다.

○ 구체적인 방안으로, 학교 밖 교육활동의 사전ㆍ사후 학습 관련 교사 지침 규정 마련, 지역교육청별 지역자원정보센터 운영, 보조인력 관리 시스템 구축, 학교 밖 이동 문제 해결을 위한 공용 스쿨버스체제 운영 , 안전문제 강화를 위한 사전안전교육의무화 등을 제시하였다.

○ 한국직업능력개발원 진로정보센터 김승보 소장은 “학교의 지역자원 연계·활용을 교육과정뿐만 아니라 지역교육청의 중요업무로 강화하여 학생들에게 지역 사회경험을 충분히 제공함으로써 학교교육의 다양화와 교육경쟁력을 키워야 한다 ”라고 밝혔다.

□ 교육과학기술부는 올해 “학교교육 내실화”이라는 대주제하에 소주제별로 월 1회 미래교육공동체 포럼을 운영하고 있으며, 교육현장의 의견을 적극 수렴하여 관련 정책에 반영하기 위해 울산(9월 18일), 광주(9월 24일)에서 지역포럼을 개최할 계획이다.

※ 붙임  : 제4차 미래교육공동체포럼 개요

(자료집 별도 배부 예정)

붙임		제4차 미래교육공동체포럼 개요

주     제 : 학교의 지역자원 활용 활성화 방안

일     시 : 2009년 9월 9일 수요일, 오후 2시

장     소 : 전국은행연합회 2층 국제회의실(서울 명동)

주최/주관 : 교육과학기술부/ 한국직업능력개발원(진로정보센터)

세부일정

순서	시 간	프로그램
		진행: 김승보(한국직업능력개발원 진로정보센터소장)
인사말	14:00∼14:15	양성광 인재기획분석관(교육과학기술부)
		사회: 조난심(한국교육과정평가원 교육과정교수학습연구본부장)
발표	14:15∼15:00	학교의 지역사회 자원 활용에 대한 학부모의 생각 김성희(학부모 모니터단)
		'가정ㆍ마을ㆍ학교 학습공동체 형성' 학교사례 - 과천 청계초등학교 박경숙(청계초등학교 교사)
		학교의 지역자원 활용 활성화 방안 최돈민(상지대학교 교수)
지정 토론	15:00∼15:45	김인선(서울남부교육청 평생교육사)
		기영준(한국문화예술교육진흥원 학교교육팀장)
		이동엽(경북대학교 중등교육연구소 연구원)
		성삼제(교육과학기술부 학교제도기획과장)
질의응답 및 종합토론	15:45∼16:30